實習雙週記3/28~4/8

這兩周讓我覺得時間變得特別長,還有我的msn帳號被盜了,加上忘記gmail的密碼,我又是用msn的帳號去申請的,只好再另外申請一個blog跟gmail......

行政實習:三月的行政實習是在訓導處,四月就到總務處了,總務處常常呈現很多人來串門子的狀態,很熱鬧,也是幫忙文書工作,大致是這樣
教務處剛好要出版新的公館兒童的報紙,幫忙校稿,
這個禮拜剛好要評鑑,幫忙做了一個稻草人插在最近小朋友種的水稻旁邊

教學實習:
1.第一個禮拜老師給我三堂課教數學的分類整理,數學課有一個大問題,因為都在早上第一節,導師時間很長用來聽演講,因此第一節大家都還在抄聯絡簿,所以花費不少時間要大家收起來下課再抄,要集中大家的注意力,第一次上正課有一些地方沒注意到,
輔導老師給我的回饋是:1.要注意每個同學是不是都有在聽
                                     2.有些重點的地方像減法比較少用到要另外提出來在黑板寫
下次上課我注意到真的有一些同學都會默默地做別的事情,要顧慮到進度跟大家有沒有專心在寫題目的確要注意,真的是每個同學都要注意到.

2.因為莫內還台北展出,所以老師讓我講解莫內讓小朋友了解,老師說盡量用影音來表現,之後我終於了解為什麼要用影音來表現了,因為用講述的方式小朋友過一會就開始亂了,老師說是因為這個東西小朋友比較陌生,一放影片大家就比較專注了,開始了解之前昆蟲館講解員的心情,還有要讓小朋友能理解的方式講,這還需要再練練呀
http://mhchen.blog.gges.tp.edu.tw/post/55/1189


級務實習:第一個禮拜試著做導師,因為一年級大部分只有半天,只有星期二是整天,所以作業跟聯絡簿都要趁他們下課時間改完,中間還要整隊,管理秩序,處理學生問題,時間很容易不夠,再加上同學很容易忘東忘西,忘了交作業,忘了帶東西,每次都還要幫他記上聯絡簿,作業訂正也是要趁下課時間快叫大家來訂正,此時真希望每個人都考一百分就好了

這個禮拜處理有關排擠的問題,有家長反映同學在學校被排擠,輔導老師問我如果這時候要怎麼處理,我沒想很多,就說叫到後面私底下講,老師說都講過了可是還是發生呢?
我想想說指名道姓地講?,老師說處理不好可能學生會記恨,所以最後老師的處理方式是在課堂上講這件事情,並讓同學知道老師已經知道是誰,下次不要再發生了,不然就會跟家長說
最後同學們真的和好了

輔導老師跟我分享小一生可能還好,可是到五六年級可能就要更小心的解決,不然處理不好就會讓學生跟老師產生對抗.不過小一生真的很神奇,剛剛事情看起來超嚴重,一會兒大家都是好朋友,真的是脾氣來的快去得快,對他們的告狀也覺得不要想得太嚴重才好

研習活動:這禮拜大致沒有研習活動,不過老師幫我申請了研習的帳號,之後可以去申請自己想要的研習活動