實習雙週記3/28~4/8

這兩周讓我覺得時間變得特別長,還有我的msn帳號被盜了,加上忘記gmail的密碼,我又是用msn的帳號去申請的,只好再另外申請一個blog跟gmail......

行政實習:三月的行政實習是在訓導處,四月就到總務處了,總務處常常呈現很多人來串門子的狀態,很熱鬧,也是幫忙文書工作,大致是這樣
教務處剛好要出版新的公館兒童的報紙,幫忙校稿,
這個禮拜剛好要評鑑,幫忙做了一個稻草人插在最近小朋友種的水稻旁邊

教學實習:
1.第一個禮拜老師給我三堂課教數學的分類整理,數學課有一個大問題,因為都在早上第一節,導師時間很長用來聽演講,因此第一節大家都還在抄聯絡簿,所以花費不少時間要大家收起來下課再抄,要集中大家的注意力,第一次上正課有一些地方沒注意到,
輔導老師給我的回饋是:1.要注意每個同學是不是都有在聽
                                     2.有些重點的地方像減法比較少用到要另外提出來在黑板寫
下次上課我注意到真的有一些同學都會默默地做別的事情,要顧慮到進度跟大家有沒有專心在寫題目的確要注意,真的是每個同學都要注意到.

2.因為莫內還台北展出,所以老師讓我講解莫內讓小朋友了解,老師說盡量用影音來表現,之後我終於了解為什麼要用影音來表現了,因為用講述的方式小朋友過一會就開始亂了,老師說是因為這個東西小朋友比較陌生,一放影片大家就比較專注了,開始了解之前昆蟲館講解員的心情,還有要讓小朋友能理解的方式講,這還需要再練練呀
http://mhchen.blog.gges.tp.edu.tw/post/55/1189


級務實習:第一個禮拜試著做導師,因為一年級大部分只有半天,只有星期二是整天,所以作業跟聯絡簿都要趁他們下課時間改完,中間還要整隊,管理秩序,處理學生問題,時間很容易不夠,再加上同學很容易忘東忘西,忘了交作業,忘了帶東西,每次都還要幫他記上聯絡簿,作業訂正也是要趁下課時間快叫大家來訂正,此時真希望每個人都考一百分就好了

這個禮拜處理有關排擠的問題,有家長反映同學在學校被排擠,輔導老師問我如果這時候要怎麼處理,我沒想很多,就說叫到後面私底下講,老師說都講過了可是還是發生呢?
我想想說指名道姓地講?,老師說處理不好可能學生會記恨,所以最後老師的處理方式是在課堂上講這件事情,並讓同學知道老師已經知道是誰,下次不要再發生了,不然就會跟家長說
最後同學們真的和好了

輔導老師跟我分享小一生可能還好,可是到五六年級可能就要更小心的解決,不然處理不好就會讓學生跟老師產生對抗.不過小一生真的很神奇,剛剛事情看起來超嚴重,一會兒大家都是好朋友,真的是脾氣來的快去得快,對他們的告狀也覺得不要想得太嚴重才好

研習活動:這禮拜大致沒有研習活動,不過老師幫我申請了研習的帳號,之後可以去申請自己想要的研習活動

實習雙週記3/14~3/25

行政實習:這兩周行政實習還是在訓導處,內容也是做文書資料和把資料更新上傳,剛好行政實習期間3.4年級的同學舉辦跳蚤市場的活動,老師叫我也上去看看,真得十分有趣,之後一年級也要舉辦,希望之後能十分順利

教學實習:這兩周剛好二年級有家長是生物的專家,所以聯合一年級和二年級一起在導師時間一起上生物的課,因為之後要去參觀台大的昆蟲館和生物館
輔導老師跟我分享要利用家長資源,老師說結合家長的專長和學校周邊的資源就可以學到更多東西,我覺得公館國小的小朋友還蠻幸福的,因為坐落在台科大跟台大旁邊,所以會跟兩所大學合作讓學生來輔導國小進度落後的同學.
老師還用繪本來讓小朋友更了解生物的變化

到昆蟲館時有解說人員幫忙解說,到後來就有點亂糟糟了,可能是東西對一年級的同學還是有點深奧,加上他們的耐性一下下就用完了,不過還是看到許多標本,十分有趣
到生物館看到許多動物的骨頭,小朋友都聽得很開心
http://mhchen.blog.gges.tp.edu.tw/post/55/1147
級務實習:
1.這兩個禮拜還是在管理秩序為大宗,老師說之後會讓我試看看做一個禮拜的導師,老師會在旁邊指導我,的確十分大的考驗之後在寫寫當導師的心得

2.這個禮拜幫忙改作業,作業的確能看出學生學習到多少,順便知道他們的學習狀態

3.最近同學對兩性的問題有很大的興趣,還有捉弄女生的男生,成為班上的問題
老師把捉弄的同學教訓了一頓,發現"管教"是一個大學問

研習活動:這次研習也是教師精進研習

實習雙週記2/28~3/11

行政實習:2月份的行政實習是在訓導處,實習的部分是幫訓導處做一些文書工作,海報,上傳新資訊...等等
          
教學實習:目前老師將生活課中的美勞交給我教,大部分的小朋友目前都沒甚麼大的問題,之後要教水彩,他們還沒有用過水彩,希望一切能進行得很順利
其他教學還是在觀摩階段,老師有提到一個教小朋友分別用(的/得)的用法

如果台語發音" ㄟ"就是用"的",ex我ㄟ書包,就是用的
如果台語發音" ㄍㄚ"就是用"得",ex走ㄍㄚ就緊ㄟ,(走得很快)就是用得

我覺得老師的方法很不錯,因為有時候自己也會搞錯呢!!

級務實習:
1.這兩個禮拜級務實習還是在處理學生糾紛的問題,很多同學下課發生問題都會來找老師報告,都要一一的處理.

2.班上有幾個動作永遠都很慢的同學,要叫他們下課來補作業,有時候一下課他們就溜得不見蹤影,也是天天發生

3.輔導老師分享如果同學有發生事情,只要是大傷口或大事情,老師都會立刻打電話給家長
  還有寫聯絡簿,最近班上有一個比較皮的小朋友在放學4.00~輔導課的中間時段跑去學校後面的水池抓水鴨,結果掉到水池裡,好險他沒甚麼大礙,真的要時時注意同學的安危,把大家嚇出一身冷汗

研習活動:教師精進研習,也是老師們討論一下社團活動的內容

這兩周活動大致是這樣